АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА»
Рабочая программа учебного предмета «Музыка» (далее – Программа) разработана
на основании Федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования (приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 в ред.
приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012
№ 1060, от 29.12.2014 № 1643, от 18.05.2015 № 507), на основе Примерной основной
образовательной программы начального общего образования (протокол решения
федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 8 апреля
2015 г. № 1/15),основной образовательной программы начального общего образования
МАОУ СОШ №24, с учётом авторской программы Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской
«Музыка. 1-4 классы».
В основу данной программы положен системно-деятельностный подход к
образованию, направленный воспитание и развитие качеств личности, отвечающих
требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения
демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и
уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава
российского общества.
Изучение учебного предмета "Музыка" в начальной школе направлено на достижение
следующих целей:
1) сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека,
ее роли в духовно-нравственном развитии человека;
2) сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале
музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к
музыкальному искусству и музыкальной деятельности;
3) умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному
произведению;
4) использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкальнопластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.
Нормативный срок освоения программы учебного предмета "Музыка" на этапе
начального общего образования составляет четыре года (135 часов).
Реализация материала проходит с использованием следующих типов урочной
деятельности: урок освоения новых знаний и способов действий, уроки отработки знаний
и рефлексии, комбинированный урок, урок контроля, оценки и коррекции знаний,
практическая работа.
Содержательными формами проведения урока могут быть: урок-беседа, урок исследование, урок - ролевая игра, урок-путешествие, урок - экскурсия, урок-викторина,
урок-прогулка, урок-театрализация, урок-концерт, урок-спектакль, урок-презентация,
урок-импровизация урок-сказка, урок-конференция и другие.
К общепедагогическим методам, применяемым на уроке музыки, относятся следующие:
проблемно-поисковый, исследовательский,
творческий (художественный), метод
учебного диалога, группового взаимодействия, самоконтроля, самообразовательной
деятельности, наглядный (иллюстрация, демонстрация, презентация), видеометод
(просмотр фрагментов экранизаций балетов, опер и т. д.), игровой и др.
Специальные методы музыкального обучения и воспитания определяются
конкретным видом учебной деятельности школьников на уроках музыки. К ним относятся
следующие методы:
- развития навыков хорового и сольного пения,
- обучения слушанию музыки (методы музыкального обобщения, ретроспективы и

перспективы (забегания вперед и возвращения к пройденному), музыкальной
драматургии,
интонационно-стилевого
постижения
музыки,
моделирования
художественно-творческого процесса, художественного контекста через «выходы» за
пределы музыки),
- развития навыков инструментального музицирования (методы импровизации,
усложнения творческих заданий);
- активизации деятельности школьников (выбора сферы активности учащихся,
поэтапного вовлечения в творческую деятельность), метод сопереживания.
Согласно учебному плану на изучение курса музыки в каждом классе начальной школы
отводится 1 ч в неделю: в 1 классе 33 ч (33 учебные недели), во 2—4 классах по 34 ч (34
учебные недели), всего 135 ч.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)