Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 24 п. Сосновка

УТВЕРЖДАЮ

Директор

МАОУ СОШ №24

_____________О. А.

Глухова

Приказ № 196\1-д

« 01 » сентября 2020

года

м.п.

ПОЛОЖЕНИЕ

о нормах профессиональной этики педагогических работников

в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении

средней общеобразовательной школы № 24 п. Сосновка

ГО Карпинск

п. Сосновка

1. Общие положения

1.1.

Настоящее

Положение

разработано

на

основании

Конституции

Российской

Федерации,

Федеральных

законов

от

25.12.2008

№

273-ФЗ

«О

противодействии

коррупции» и от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», указа

Президента

Российской

Федерации

от

12.08.2002

№

885

«Об

утверждении

общих

принципов служебного поведения государственных служащих», Рекомендации ЮНЕСКО

«О положении учителей» (принятой 05.10.1966 г. специальной межправительственной

конференцией

по

вопросу

о

статусе

учителей),

Декларации

профессиональной

этики

Всемирной организации учителей и преподавателей (принятой на III международном

конгрессе Всемирной организации учителей и преподавателей (Education International),

состоявшемся

25–29 июля 2001

г. в

Йомтиене,

Таиланд), а также в соответствии с

Письмом

Минпросвещения

России,

Профсоюза

работников

народного

образования

и

науки

РФ

от

20.08.2019

№ИП-941/06/484

«О

примерном

положении

о

нормах

профессиональной этики педагогических работников.

1.2.

Настоящее

Положение

дополняет

правила,

установленные

законодательством

Российской Федерации об образовании. Положение содержит нормы профессиональной

этики

педагогических

работников,

которыми

рекомендуется

руководствоваться

при

осуществлении профессиональной деятельности педагогическим работникам, независимо

от

занимаемой

ими

должности,

и

механизмы

реализации

права

педагогических

работников

на

справедливое

и

объективное

расследование

нарушения

норм

профессиональной этики педагогических работников.

1.3. Положение представляет свод общих принципов профессиональной этики и основных

правил

поведения

при

осуществлении

педагогической

деятельности,

основанных

на

нравственных

критериях

и

традициях

советской

и

российской

школы,

а

также

на

международных стандартах и правилах педагогической деятельности, которым надлежит

руководствоваться

всем

педагогическим

работникам

независимо

от

занимаемой

ими

должности

и

который

является

профессионально-нравственным

руководством,

обращенным

к

сознанию

и

совести

каждого

педагогического

работника

общеобразовательного учреждения (далее — ОУ). Это инструмент, призванный помочь

педагогическим

работникам

ответить

на

вопросы,

связанные

с

профессиональным

поведением

и

проблемами,

возникающими

между

участниками

отношений

в

сфере

образования.

1.4. Никакая норма настоящего Положения не должна толковаться как предписывающая

или допускающая нарушение действующего законодательства об образовании.

1.5. Настоящее Положение служит целям:

оверия граждан к ОУ;

-этических норм деятельности педагогических

работников и их профессионального поведения для достойного осуществления ими своей

профессиональной деятельности и повышения эффективности выполнения должностных

обязанностей;

педагогических работников ОУ;

-этических

проблем

во

взаимоотношениях

педагогических работников, возникающих в процессе их совместной деятельности;

соответствующей нормам и принципам общечеловеческой и профессиональной морали.

1.6. Положение служит основой для формирования взаимоотношений, основанных на

нормах

морали,

уважительном

отношении

к

педагогической

деятельности

в

общественном сознании.

1.7. Знание и соблюдение норм настоящего Положения является нравственным долгом

каждого педагогического работника ОУ и обязательным критерием оценки качества его

профессиональной деятельности.

1.8. Каждому педагогическому работнику следует принимать все необходимые меры для

соблюдения Положения, а каждый участник образовательных отношений вправе ожидать

от педагогического работника ОУ поведения в отношениях с ним

в соответствии

с

настоящим Положением.

1.9.

Педагогический

работник,

осуществляющий

педагогическую

деятельность

или

поступающий

на

работу

в

ОУ,

вправе,

изучив

содержание

настоящего

Положения,

принять для себя его нормы или отказаться от педагогической деятельности в данном ОУ.

2.

Обязательства

педагогических

работников

перед

профессиональной

деятельностью

2.1. Педагогические работники при любых обстоятельствах должны сохранять честь и

достоинство, присущие их деятельности.

2.2. В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники должны

соблюдать следующие этические принципы:

ь;

2.3. Педагогические работники, осознавая ответственность перед гражданами, обществом

и государством, призваны:

честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных

отношений;

-либо

личных,

имущественных

(финансовых)

и

иных

интересов,

препятствующих

добросовестному

исполнению

должностных обязанностей;

обучающимся, их родителям (законным представителям) и коллегам;

Федерации и других государств, учитывать культурные и иные особенности различных

социальных

групп,

способствовать

межнациональному

и

межрелигиозному

взаимодействию между обучающимися;

человека

и

гражданина,

независимо

от

пола,

расы,

национальности,

языка,

происхождения,

имущественного

и

должностного

положения,

места

жительства,

отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а

также других обстоятельств;

образовательной программы;

-телекоммуникационной

сети

"Интернет", в местах, доступных для детей, информации, причиняющий вред здоровью и

(или) развитию детей;

педагогического

работника

и

(или)

организации,

осуществляющей

образовательную

деятельность.

прилагать усилия для повышения ее престижа;

уровне в целях обеспечения эффективной работы ОУ;

гражданина определяют основной смысл и содержание деятельности как ОУ в целом, так

и каждого педагогического работника;

еделах полномочий;

-либо профессиональным или социальным группам и

организациям, быть независимыми от влияния отдельных граждан, профессиональных

или социальных групп и организаций;

щую

возможность

влияния

на

свою

профессиональную

деятельность

решений

политических

партий

и

общественных

объединений;

-либо

личных,

имущественных

(финансовых)

и

иных

интересов,

препятствующих

добросовестному

исполнению

должностных обязанностей;

-либо лиц в

целях склонения к совершению коррупционных правонарушений;

;

сфере образования;

учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и

конфессий, способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию;

осуществлением возложенных на ОУ социальных функций;

ством

РФ

меры

по

недопущению

возникновения и урегулированию возникших случаев конфликта интересов;

ддерживать

все

усилия

по

продвижению

демократии

и

прав

человека

через

образование;

ругательств, грубых и оскорбительных высказываний;

находящимися в сфере их ответственности;

2.4.

Важным

показателем

профессионализма

педагогических

работников

является

культура речи, проявляющаяся в их умении грамотно, доходчиво и точно передавать

мысли, придерживаясь следующих речевых норм:

ении;

литературного языка;

информативности обращения;

ивость

и

обоснованность изложения мыслей;

конкретной ситуации.

2.5. В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники обязаны

воздерживаться от:

педагогическим работником своих должностных обязанностей, а также конфликтных

ситуаций, способных нанести ущерб их репутации или авторитету ОУ;

необоснованных сравнений его с другими ОУ;

возможностей;

пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного

или семейного положения, политических или религиозных предпочтений;

определенных социальных, национальных или конфессионных групп;

ных с физическими

недостатками человека;

предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;

нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;

нормами, использования средств, не соответствующих требованиям закона, нравственным

принципам и нормам.

2.6.

Педагогическим

работникам

необходимо

принимать

соответствующие

меры

по

обеспечению безопасности и конфиденциальности информации, за несанкционированное

разглашение которой они несут ответственность или которая стала им известна в связи с

исполнением своих должностных обязанностей.

2.7. Во время учебных занятий и любых официальных мероприятий не допускаются

телефонные переговоры, звуковой сигнал мобильного телефона должен быть отключен.

2.8.

При

разрешении

конфликтной

ситуации,

возникшей

между

педагогическими

работниками, приоритетным является учет интересов ОУ в целом.

2.9. Если педагогический работник не уверен в том, как действовать в сложной этической

ситуации, он имеет право обратиться в комиссию ОУ по профессиональной этике за

разъяснением, в котором ему не может быть отказано.

3. Обязательства педагогических работников перед учащимися

3.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с учащимися:

каждого;

его потенциала;

самостоятельности,

инициативности,

ответственности,

самоконтроля,

самовоспитания,

желания сотрудничать и помогать другим;

веру в свои силы, показывать возможности совершенствования, повышать мотивацию

обучения;

защитить их от физического и (или) психологического насилия;

о домогательства и

(или) насилия;

затрагивающих их интересы;

тся частью взаимно посвященного общества, где

есть место для каждого;

состраданием;

не будут никогда использованы как

идеологический или религиозный инструмент.

3.2.

В

процессе

взаимодействия

с

учащимися

педагогические

работники

обязаны

воздерживаться от:

и личности их законных представителей;

психологические недостатки учащихся, а также из-за отсутствия времени для объяснения.

При действительном отсутствии времени необходимо оговорить время консультации,

удобное для обеих сторон;

отовку к олимпиадам

и т.п.);

обязанностей;

4. Обязательства педагогических работников перед законными представителями

учащихся

4.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с законными представителями

учащихся должны:

хся, как

правило, столкнулись с трудностями, неприятностями или даже бедой. От того, как их

встретят и выслушают, какую окажут помощь, зависят их настроение и их мнение о

педагогических работниках и работе ОУ в целом;

проявлять внимательность, тактичность, доброжелательность, желание помочь;

проявляя доброжелательность и уважение к собеседнику;

ста,

ветеранам,

инвалидам,

оказывать им необходимую помощь;

раздражения повторять и разъяснять смысл сказанного;

и необходимости в

корректной форме задать уточняющие вопросы;

локальных актов по обсуждаемому вопросу;

координаты полномочного лица).

4.2. В процессе взаимодействия с законными представителями учащихся педагогические

работники не должны:

ьство по отношению к ним;

и достижений их детей.

4.3. Педагогические работники должны прилагать все усилия, чтобы поощрить законных

представителей активно участвовать в образовании их ребенка и поддерживать тем самым

процесс обучения, гарантируя выбор самой оптимальной и подходящей для их ребенка

формы работы.

4.4. Рекомендуется не принимать на свой счет обидных и несправедливых замечаний,

неуместных острот, насмешек, не допускать втягивания в конфликтную ситуацию или

скандал.

4.5. В случае конфликтного поведения со стороны законного представителя учащегося

необходимо принять меры для того, чтобы снять его эмоциональное напряжение, а затем

спокойно разъяснить ему порядок решения вопроса.

5. Обязательства педагогических работников перед коллегами

5.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с коллегами:

убеждения; готовы предложить совет и помощь коллегам, находящимся в начале своего

профессионального пути;

действующим законодательством и локальными актами ОУ.

5.2.

В

процессе

взаимодействия

с

коллегами

педагогические

работники

обязаны

воздерживаться от:

боте

других

педагогических

работников

или

проведения необоснованного сравнения их работы со своей;

6. Обязательства педагогических работников перед администрацией ОУ

6.1. Педагогические работники выполняют разумные указания администрации и имеют

право

подвергнуть

их

сомнению

в

порядке,

установленном

действующим

законодательством.

6.2. В процессе взаимодействия с администрацией педагогические работники обязаны

воздерживаться от заискивания перед ней.

7. Обязательства администрации ОУ перед педагогическими работниками

7.1.

Быть

для

других

педагогических

работников

образцом

профессионализма

и

безупречной

репутации,

способствовать

формированию

в

ОУ

благоприятного

для

эффективной работы морально-психологического климата.

7.2.

Делать

все

возможное

для

полного

раскрытия

способностей

и

умений

каждого

педагогического работника.

7.3.

Ограждать

педагогических

работников

от

излишнего

или

неоправданного

вмешательства

в

вопросы,

которые

по

своему

характеру

входят

в

круг

их

профессиональных обязанностей, со стороны законных представителей учащихся.

7.4. Представителям администрации следует:

-

психологическую помощь и поддержку, вникать в запросы и нужды;

основе

принципов

и

норм

профессиональной этики;

коллективе;

профессиональной этики и принятие по ним объективных решений;

чтобы

не

допустить

возникновения

ситуаций,

когда

из-за

недостатка

необходимой

информации в обществе или у отдельных граждан появляются сомнения в законности

действий педагогических работников;

7.5. Представитель администрации не имеет морального права:

влять покровительство, возможность карьерного роста по признакам родства,

землячества,

религиозной,

кастовой,

родовой

принадлежности,

личной

преданности,

приятельских отношений;

е

полномочия, не соответствующие их статусу, незаслуженно их поощрять, награждать,

необоснованно предоставлять им доступ к материальным и нематериальным ресурсам;

интересам долга, исходя из корыстной личной заинтересованности.

8. Контроль за соблюдением настоящего Положения

8.1.

Для

контроля

соблюдения

настоящего

Положения,

поддержки

педагогических

работников, оказания им консультационной помощи в вопросах профессиональной этики,

а также урегулирования спорных ситуаций приказом директора создается комиссия по

профессиональной этике. В состав комиссии включаются наиболее квалифицированные и

авторитетные представители педагогических работников.

8.2. В своей деятельности комиссия руководствуется действующим законодательством об

образовании,

уставом

ОУ,

настоящим

Положением

и

Положением

о

комиссии

по

профессиональной этике.

9. Реализация права педагогических работников

на справедливое и объективное расследование нарушения норм

профессиональной этики педагогических работников

9.1. Образовательная организация стремится обеспечить защиту чести, достоинства и

деловой репутации педагогических работников, а также справедливое и объективное

расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников.

9.2.

Случаи

нарушения

норм

профессиональной

этики

педагогических

работников,

установленных

разделом

II

настоящего

Положения,

рассматриваются

комиссией

по

урегулированию споров между участниками образовательных отношений, создаваемой в

организации, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с частью 2

статьи 45 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в

Российской Федерации".

Порядок

рассмотрения

индивидуальных

трудовых

споров

в

комиссиях

по

трудовым

спорам регулируется в порядке, установленном главой 60 Трудового кодекса Российской

Федерации,

порядок

рассмотрения

индивидуальных

трудовых

споров

в

судах

-

гражданским процессуальным законодательством Российской Федерации.

9.3.

Педагогический

работник,

претендующий

на

справедливое

и

объективное

расследование нарушения норм профессиональной этики, вправе обратиться в комиссию

по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

9.4. В целях реализации права педагогических работников на справедливое и объективное

расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников в

состав

комиссии

по

урегулированию

споров

между

участниками

образовательных

отношений

в

обязательном

порядке

включается

представитель

выборного

органа

соответствующей первичной профсоюзной организации (при наличии такого органа).

9.5.

В

случае

несогласия

педагогического

работника

с

решением

комиссии

по

урегулированию споров между участниками образовательных отношений, невыполнения

решения

комиссии

по

урегулированию

споров

между

участниками

образовательных

отношений,

несоответствия

решения

комиссии

по

урегулированию

споров

между

участниками образовательных отношений законодательству Российской Федерации или

нежелания педагогического работника по каким-либо причинам обращаться в комиссию

по урегулированию споров между участниками образовательных отношений он имеет

право обратиться в суд.

10. Ответственность за нарушение настоящего Положения

Нарушение требований настоящего Положения квалифицируется как неисполнение или

ненадлежащее

исполнение

педагогическим

работником

своих

обязанностей,

которое

учитывается при проведении его аттестации и влечет моральное воздействие либо одно из

установленных трудовым законодательством дисциплинарных взысканий